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jueves, 28 de septiembre de 2017

La educación evoluciona en Finlandia

Por LisyFa

Ante las vertiginosas transformaciones de la ciencia y la técnica, se imponen nuevos retos para los sistemas educativos, que ya no pueden seguir funcionando con los mismos métodos de un siglo atrás. De eso se ha dado cuenta Finlandia, reconocido como el país con uno de los mejores sistemas de enseñanza –si no el mejor– del mundo.

Una de las cosas que diferencia a ese país nórdico es que niños finlandeses comienzan la escuela a los 7 años, tienen jornadas escolares más cortas, vacaciones más largas, muy pocas tareas y no hacen exámenes. Su modelo ha demostrado ser un éxito, como corrobora el estudio internacional PISA, que se dedica a evaluar los sistemas de enseñanza-aprendizaje a nivel mundial. Pero a pesar de sus buenos resultados, Finlandia no deja de innovar.

Hace un año introdujeron un novedoso sistema de enseñanza, después de haberlo estudiando durante algún tiempo. Se trata del phenomenon learning, mediante el que las materias tradicionales, como Física, Matemática o Historia, son remplazadas por proyectos temáticos globales en los que el alumno tiene un mayor protagonismo. Y es que, en esta época digital, no tiene sentido que un profesor vaya a un aula a repetir lo que los estudiantes pueden encontrar por su cuenta en Internet. Se trata, entonces, de enseñarlos a analizar, a encontrar la información adecuada, y a saber aplicar esos conocimientos.

Pero los cambios en las escuelas finlandesas no se han realizado exclusivamente en los programas, sino que ahora se han extendido a la propia estructura de las escuelas, que ahora están en medio de una gran reforma siguiendo los principios del open-plan o espacio abierto.

Las tradicionales aulas cerradas se están transformando en espacios multimodales, que se enlazan unos con otros mediante paredes de cristal y divisiones movibles. El mobiliario es ajustable e incluye sofás y pufs; nada parecido a los pupitres que casi todos conocemos.

Según dijo a BBC Mundo Reino Tapaninen, jefe de arquitectos de la Agencia Nacional de Educación de Finlandia, con esta novedad los profesores y los estudiantes pueden elegir el espacio más adecuado para llevar a cabo un trabajo o un proyecto, tomando en cuenta si es individual, en equipo o en grupos más grandes.

El concepto del open-plan debe ser entendido de forma amplia, no solo arquitectónicamente, sino también pedagógicamente. De acuerdo con Tapaninen, el open-plan no se trata tanto de un espacio abierto en sentido estricto, sino de algo como un “estado mental”.

En Finlandia hay 4.800 escuelas de enseñanza primaria, secundaria y superior. Anualmente se construyen o se reforman entre 40 y 50 establecimientos.