Un nuevo método para detectar déficit cognitivo: los videojuegos
El déficit cognitivo en las personas puede que tenga ahora un nuevo modo de ser descubierto. Así lo aseguraron especialistas de la Universidad portuguesa de Coimbra, quienes publicaron recientemente un estudio respecto al tema. Los investigadores crearon un software lúdico en el cual los usuarios solo deben separar ovejas de lobos.
Los científicos explicaron que la complejidad del asunto está en un diagnóstico de cualidades como la memoria, y la atención a través del reconocimiento visual. En la pesquisa que realizaron los estudiosos, los pacientes fueron sometidos el test denominado Montreal Cognitive Assessement, (MoCA), uno de los más usados a nivel internacional para la detección precoz del déficit cognitivo. Para ellos los especialistas crearon tres videojuegos los cuales aplicaron, y a partir de ahí recopilaron una serie de resultados que mostraron una importante correlación con los datos obtenidos con el test MoCA.
El objetivo de esa investigación fue demostrar, como expusimos al inicio de este artículo, que los juegos electrónicos pueden ser una herramienta auxiliar de diagnóstico en patologías relacionadas con la neuropsicología. Y ahora ya sabemos que no todo es tan malo con el tema de los videojuegos, además de entretener, éstos pueden ser usados para una importante prueba, o sea, funcionan como indicadores de sustitución para test cognitivos de forma menos estresante y más atractiva. Y es muy importante que se le saque provecho a todo lo que, de algún modo puede causar enajenación en las personas. Y el mérito es para ese equipo de investigadores que tiene al portugués Lícínio Roque como el autor principal del estudio.
Roque instó a promover el uso de ese recurso electrónico para comprobar de forma rutinaria el estado cognitivo de los pacientes y, así, evaluar cómo responden ante determinados tratamientos, aplicados por el especialista en neurología.
El Déficit cognitivo o discapacidad cognitiva es un término usado para describir cualquier característica que actúa como una barrera para el proceso cognitivo. Este término puede describir déficits en el desempeño intelectual global, al igual que con la discapacidad intelectual; puede describir déficits específicos en habilidades cognitivas, entre ellos trastornos de aprendizaje, dislexia, etc. También puede describir discapacidad cognitiva o de memoria inducida provocado por drogas como alcohol, los glucocorticoides, y las benzodiacepinas. Estas características a nivel de conciencia pueden ser graves y reversibles.
